网络课堂高保真移动端原型

[ 作品简介 ]

如今互联网的快速发展，互联网助力教育已然被推上了风口浪尖，线上教育产品犹如雨后春笋般应运而生。本产品原型以公开直播课作为引流基点，通过提供优质的付费视频课程作为营销的增长点，紧扣网络课堂（OM网络课堂）产品的通用流程进行设计，其中互动交流功能作为用户活跃的核心功能，给产品带来“生机”；更有商城模块作为增值服务项目，将产品推向了商业化。

[ 产品路线图 ]

说明：“一张图代表千言万语”本产品原型以“产品路线图”作为开场介绍，可以直观的了解产品原型的设计“脉络”。

[ 部分截图 ]

以下是产品的部分截图，了解更多请点击右侧【在线演示】查看全部页面及交互。

说明：启动页、引导页诠释了一个产品的特色和亮点，旨在让用户快速的认识产品“第一印象最重要嘛～”；提供了主流的登录页面：本机号码一键登录、短信验证码登录和三方账号登录；可选择推荐的课程分类或跳过直接进入产品首页。

说明：通用的首页设计风格（banner、金刚区、楼层/卡片区），让用户一目了然了解产品的核心功能；直播课程详情页面使用了中规中矩的设计（上方主视觉区域、中上方菜单区域、下方功能按钮）；视频直播、并且可发言互动的直播间。

说明：左侧课程一级分类，右侧推广、推荐、二级课程分类模板的全部分类页面；课程详情页的收藏、分享、下载、播放、购买等功能，让用户便捷的操作；主流的课程搜索页面设计，上方记录搜索历史，下方引入推荐/推广课程区域。

说明：授课名师栏目以名师作为切入点吸引用户“只闻其名、未见其人”的一种感觉，从而慕名而来成为平台的用户。

说明：学习日历记录用户的学习情况；问答社区满足用户学习时有问题无解的需求；通过分享课程等学习心得，从而做到用户对所学内容的总结与理解（觉得像不像小时候，看完一场电影/电视剧后，老师让写的观后感一样～）。

说明：产品设计中融入了线上商城，作为业务或营收的一种拓展，从而拓宽产品的涵盖面。

说明：统一的确认订单、收银台功能（注：商城商品、销售课程购买均使用公共统一的流程；该原型中为了说明情况，设计了两个不同的确认订单页面）。 

说明：简捷、通用的个人中心；我的订单、订单详情（注：商城商品销售课程的公共功能）。

说明：我的/他人的个人主页、更换主页背景、编辑个人资料、发布/编辑/删除发布的问题或课后观感等功能。

说明：以直播课程、授课老师、购买商品作为分类的收藏管理功能；还有商品评价中心、在线客服、清理缓存、版本升级等功能。

0

0